1교시 실전 모의고사 2026년 제24회

정답 ②. 발달은 양적 팽창이 아니라 분화와 통합을 되풀이하며 질적으로 재구성되는 과정이다. ①은 성숙을 '양적 변화'로 규정한 점이 틀렸고(양적 변화는 성장), ③은 성숙의 정의를 성장에 갖다 붙였다. ④는 대근육이 소근육보다 먼저 발달하며, ⑤는 발달이 전 생애에 걸쳐 연속적으로 진행되므로 모두 옳지 않다.

근거: 인간발달의 원리(분화와 통합, 두미·근원발달 원리)

정답 ⑤. 인간발달이론은 생물학적 요인과 심리·사회·문화적 환경을 함께 보는 통합적 관점이므로, 생물학적 요소를 사회환경보다 강조한다는 ⑤가 틀렸다. 반대로 이론은 환경과의 상호작용 속에서 발달을 설명한다. ①~④는 적응·부적응의 판단기준 제공, 사정 지식, 발달과업 지원의 근거, 문제 원인 이해라는 실천적 기여를 옳게 서술했다.

근거: 인간발달이론과 사회복지실천의 관계

정답 ②. 이상행동은 개인의 적응이 어긋난 신호로서 클라이언트가 겪는 문제의 원인이자 결과가 될 수 있다. ①은 이상행동의 개념이 사회문화적 규범과 시대에 따라 달라지므로 틀렸고, ④는 광의·협의 개념을 뒤바꾸었다(정신과적 진단을 받은 정신장애는 협의적 개념). ⑤도 DSM 외에 ICD 등 분류체계가 있으므로 옳지 않다.

근거: 이상행동의 개념과 진단분류체계(DSM, ICD)

정답 ③. 억압은 수용할 수 없는 사고·충동·기억을 무의식으로 밀어내 의식화를 막는 기제로, '고통스러운 일을 잊는 기억상실'이 전형적 예다. ① 부정은 사건의 존재 자체를 인정하지 않는 것이고, ② 투사는 자신의 감정을 타인에게 돌리는 것이며, ⑤ 반동형성은 충동과 정반대의 행동을 하는 점에서 다르다.

근거: 정신분석이론의 자아방어기제

정답 ④. 친밀감 대 고립감이 성인초기의 위기이고, 역할혼미는 청소년기의 '정체감 대 역할혼미'와 짝을 이루므로 ④의 연결이 틀렸다. ① 신뢰감 대 불신감(영아기), ② 근면성 대 열등감(학령기), ③ 주도성 대 죄책감과 ⑤ 자율성 대 수치심·의심(유아기)은 모두 해당 단계와 맞게 연결되었다.

근거: 에릭슨(E. Erikson)의 심리사회적 발달단계

정답 ③. 남성 내부의 여성성 원형은 아니마(anima)이고, 아니무스(animus)는 여성 내부의 남성성 원형이므로 ③이 틀렸다. ① 페르소나(사회적 가면), ② 개인무의식과 집단무의식의 구분, ④ 원형을 집단무의식의 구성요소로 보는 것, ⑤ 받아들이기 꺼리는 그림자(shadow)는 모두 융의 개념과 일치한다.

근거: 융(C. Jung)의 분석심리이론

정답 ③. 고정간격강화계획은 '일정한 시간'이 지난 뒤 강화하는 절차이고, 일정한 수의 반응이 나타난 뒤 강화하는 것은 고정비율(FR)계획이므로 ③이 틀렸다. ① 정적·부적 강화의 구분, ② 연속강화와 간헐강화의 구분, ④ 일차적 강화물의 정의, ⑤ 벌의 두 가지 형태와 행동감소 효과는 모두 옳다.

근거: 스키너(B. Skinner)의 조작적 조건화이론

정답 ①. 관찰학습은 주의집중→기억(파지)→운동재생→동기화의 순서로 진행되며, 지문은 기억된 표상을 반복 연습해 실제 행동으로 전환하는 운동재생과정에 해당한다. ② 기억과정은 관찰한 행동을 상징적 표상으로 부호화해 저장하는 단계이고, ⑤ 주의집중과정은 모델의 두드러진 특성에 주의를 기울이는 첫 단계이며, ③ 조정과정은 관찰학습의 단계가 아니다.

근거: 반두라(A. Bandura)의 사회학습이론(관찰학습 4단계)

정답 ⑤. 출생순위와 생활양식은 아들러의 개인심리학 개념으로, 이를 로저스의 인본주의이론과 연결한 ⑤가 틀렸다. 로저스의 핵심 개념은 자기실현경향성, 무조건적 긍정적 존중, 충분히 기능하는 사람이다. ① 열등감과 보상, ② 동화와 조절, ③ 조작적 조건화와 소거, ④ 무의식과 리비도는 모두 해당 학자와 옳게 연결되었다.

근거: 아들러·피아제·스키너·프로이트·로저스의 이론

정답 ⑤. 개인화(ㄱ), 이분법적 사고(ㄴ), 과잉일반화(ㄷ), 임의적 추론(ㄹ)은 모두 벡이 제시한 인지적 왜곡의 대표 유형이다. 개인화는 외부 사건을 자신과 과도하게 결부하는 것, 이분법적 사고는 흑백논리, 과잉일반화는 한두 사례를 전체로 확대하는 것, 임의적 추론은 근거 없이 결론을 끌어내는 것이다. 따라서 ㄱ·ㄴ·ㄷ·ㄹ이다.

근거: 벡(A. Beck)의 인지이론(인지적 오류)

정답 ①. ㄱ의 상징적 사고에 따른 가상놀이와 ㄴ의 물활론적 사고는 전조작기의 특징이다. ㄷ의 보존개념은 구체적 조작기(7~11세)에 획득되고, ㄹ의 추상적·완전한 추론은 형식적 조작기에 가능하므로 전조작기의 특성으로 옳지 않다. 따라서 ㄱ·ㄴ이다.

근거: 피아제(J. Piaget)의 인지발달단계

정답 ④. 지문은 체계가 자기조절을 통해 내외적 균형을 유지하려는 경향, 곧 항상성을 설명한다. ① 홀론은 그 자체가 전체이면서 더 큰 체계의 부분인 단위이고, ② 시너지는 부분의 상호작용으로 생기는 추가적 에너지, ③ 엔트로피는 체계의 무질서·소진으로 항상성과 반대 개념이며, ⑤ 투입은 외부에서 에너지와 정보가 들어오는 것이다.

근거: 일반체계이론의 주요 개념

정답 ①. 스트레스 요인에 맞서 개인과 환경의 적합성을 회복·향상시키는 적응 행동이 대처(coping)다. ② 균형은 체계 구성요소 간의 균형 상태, ③ 호혜성은 상호 호혜적 교환, ④ 다중종결성은 같은 출발점에서 서로 다른 결과가 나올 수 있다는 속성, ⑤ 안정상태는 환경 변화 속에서도 체계가 일정한 상태를 유지하는 것으로 각각 지문의 정의와 다르다.

근거: 생태체계이론의 주요 개념

정답 ④. 브론펜브레너는 미시·중간·외·거시체계(후에 시간체계 추가)로 구분했으므로 '내부체계'를 넣은 ㄱ은 틀렸다. 중간체계는 개인이 직접 참여하는 미시체계들 사이의 상호연계이므로 ㄷ도 틀렸다. ㄴ 외체계(부모의 직장·의료기관 등)와 ㄹ 미시체계(가족)에 대한 설명은 옳다. 따라서 ㄴ·ㄹ이다.

근거: 브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)의 생태체계이론

정답 ⑤. 집단의 최소 단위는 두 사람이며 2인도 상호작용하는 집단을 이루므로 ⑤가 틀렸다. ① 가족을 실천의 주요 대상으로 보는 것, ② 조직의 목적지향성·분업성, ③ 구성 동기에 따른 자연집단·형성집단 분류, ④ 지역사회의 조직화 가능성은 모두 옳다.

근거: 사회환경체계(가족·조직·집단·지역사회)

정답 ②. 사회·국가·민족의 역사적 전통과 가치, 이념이 반영된 정치·경제·교육 등 광범위한 사회문화적 맥락은 거시체계다. ③ 외체계는 개인이 직접 참여하지 않으면서 영향을 주는 중간 수준의 체계이고, ① 미시체계는 가족처럼 직접 상호작용하는 환경, ④ 시간체계는 생애 사건과 시대 변화의 시간 차원이다.

근거: 생태체계이론의 체계 수준(미시·중간·외·거시·시간체계)

정답 ②. 문화적 역량은 자신의 문화적 편향을 자각하고 다른 문화를 존중하며 실천에 통합하는 능력이므로, 다른 문화에 배타적 태도를 취해야 한다는 ②가 틀렸다. ① 문화의 내재성, ③ 문화적 역량의 필요, ④ 후천적 학습성, ⑤ 문화변용·문화마찰로 드러나는 역동성은 모두 옳다.

근거: 문화와 사회복지실천(문화적 역량)

정답 ①. 임신부의 심리적 불안과 우울은 스트레스 호르몬 등을 통해 태아의 발달에 부정적 영향을 미치므로 ①이 틀렸다. ② 흡연의 미숙아 출생률 증가, ③ 알코올의 태아 축적과 안면기형, ④ 방사선 노출에 따른 사망·조산·저체중·뇌손상, ⑤ 코카인·헤로인 의존에 따른 신생아 약물중독은 모두 옳은 설명이다.

근거: 태아기 발달과 유해 요인

정답 ⑤. 발바닥을 긁었을 때 발가락이 부채꼴로 펴지는 반사는 바빈스키반사다. ① 모로반사는 큰 소리나 갑작스러운 자세 변화에 팔을 벌렸다 오므리는 반응, ② 흡인반사는 입에 닿는 자극에 빨아들이는 반응, ③ 탐색반사는 입가를 건드리면 고개를 돌리는 반응, ④ 파악반사는 손바닥 자극에 쥐는 반응이다.

근거: 신생아의 반사운동

정답 ②. 대상영속성은 대상이 시야에서 사라져도 존재한다는 인식으로 영아기(생후 8~12개월경)에 형성된다. ① 영아의 골격은 수가 성인보다 적고 연골이 많아 무르며, ③ 발달은 머리→다리, 몸통→말초의 순서로 진행하고, ④ 두 살 무렵 뇌는 성인의 약 75% 수준이며, ⑤ 남근기는 유아기(3~6세)에 해당한다.

근거: 영아기(0~2세)의 발달 특성

정답 ④. 기본적 신뢰감 대 불신감은 에릭슨의 첫 단계인 영아기의 과업이고, 유아기(3~6세)의 위기는 주도성 대 죄책감이므로 ④가 틀렸다. ① 상상과 현실의 미분리, ② 자기중심적 조망, ③ 무관한 사건을 연결짓는 전논리적 사고, ⑤ 언어를 사회적 상호작용의 도구로 활발히 쓰기 시작하는 것은 모두 유아기의 특성이다.

근거: 유아기(3~6세)의 발달 특성

정답 ①. 위기(탐색)는 겪고 있으나 아직 확신(결정)에 이르지 못한 상태는 정체감 유예(moratorium)다. ② 정체감 혼란은 위기도 확신도 없는 상태, ③ 정체감 유실(foreclosure)은 스스로 탐색하지 않고 부모·타인의 가치를 그대로 채택한 상태, ⑤ 정체감 성취는 탐색을 거쳐 스스로 결정을 내린 상태다.

근거: 마샤(J. Marcia)의 자아정체감 발달유형

정답 ④. 가정 꾸리기(ㄱ), 직업생활 시작(ㄴ), 마음 맞는 사람과 사회적 집단 형성(ㄷ)은 모두 하비거스트가 제시한 청년기의 발달과업이다. ㄹ의 삶의 의미를 되돌아보고 의미 있는 활동을 찾는 것은 노년기의 과업에 해당한다. 따라서 ㄱ·ㄴ·ㄷ이다.

근거: 하비거스트(R. Havighurst)의 발달과업

정답 ②. 노년기에는 결정성 지능이 유지되거나 오히려 향상되는 반면 유동성 지능이 감퇴하므로, 이를 뒤집어 서술한 ②가 틀렸다. ① 친숙한 물건에 대한 애착 증가, ③ 배우자 사망 등 상실로 인한 우울감, ④ 피부의 수분·피하지방 감소와 탄력 저하, ⑤ 은퇴에 따른 소득 감소와 자아정체감 저하는 모두 노년기의 특성이다.

근거: 노년기(65세 이상)의 발달 특성

정답 ③. 에릭슨은 노년기의 위기를 자아통합 대 절망으로 제시하고, 죽음을 앞두고 자신의 삶을 통찰·점검하는 과업으로 보았으므로 ③이 옳다. ① 생애회고는 버틀러의 개념이고, ⑤의 자아분화 대 역할몰입·신체초월 대 신체몰입·자아초월 대 자아몰입은 펙(Peck)이 제시한 과업이며, ④의 회고와 죽음 조망 서술 역시 버틀러의 생애회고에 해당한다.

근거: 노년기 발달과업(에릭슨·펙·버틀러)

정답 ⑤. 과학적 연구는 주관을 배제한 객관성(ㄱ), 체계성·논리성(ㄴ), 반증가능성에 대한 개방성(ㄷ), 연구과정의 투명성(ㄹ)을 모두 갖추어야 한다. 네 항목 가운데 배제할 근거가 있는 것은 없다. 따라서 ㄱ·ㄴ·ㄷ·ㄹ이다.

근거: 과학적 연구의 특성

정답 ②. 후기실증주의는 진리를 완전히 객관적으로 포착할 수는 없어도 근사적·확률적 진리를 탐구할 수 있다고 보는 입장이므로, 진리가 연구자의 경험과 특성에 따라 구성된다는 ②가 틀렸다. 그 서술은 사회구성주의(해석주의)의 전제다. ① 실증주의, ③ 포스트모더니즘, ④ 사회구성주의, ⑤ 비판이론의 연결은 옳다.

근거: 조사방법의 패러다임(실증주의·후기실증주의·구성주의·비판이론)

정답 ①. 2026년 10대라는 동일 모집단(코호트)에서 시점마다 새로 표본을 추출해 같은 설문으로 반복 조사하는 코호트 조사이므로, 코호트의 시간에 따른 변화를 분석할 수 있다. ③은 모집단이 고정되어 있으므로 틀렸고, ④는 동일인을 반복 조사하는 패널조사이며, ② 코호트 조사는 반복 조사에 따른 비용과 시간이 더 든다.

근거: 코호트 조사와 패널 조사·횡단연구의 비교

정답 ③. 양적연구는 표준화된 구조화 질문지와 척도를 사용하므로, 비구조화된 질문을 주로 쓴다는 ③이 틀렸다. 비구조화·반구조화 질문은 질적연구의 특징이다. ① 질적연구의 유연성, ② 양적연구의 대규모 표본, ④ 질적연구의 패턴·의미 탐색, ⑤ 관찰·면접을 통한 자료수집은 모두 옳다.

근거: 양적연구와 질적연구의 비교

정답 ②. 유권자 집단은 개인을 분석단위로 하는 사회적 행위자에 해당하므로 사회적 가공물이 아니다. 결혼식(①), 민요(③), 교통사고(④), 요리책(⑤)은 모두 인간의 행위와 상호작용이 만들어낸 사회적 산물, 곧 사회적 가공물이다.

근거: 분석단위(개인·집단·사회적 가공물)

정답 ①. 검증력(1-β)은 영가설이 거짓일 때 그것을 옳게 기각할 확률이고, 영가설이 참일 때 기각하는 확률은 1종 오류(α)이므로 ①이 틀렸다. ② 대립가설의 채택, ③ 반증 목적의 영가설 설정, ④ 신뢰수준을 높이면 α가 줄어 1종 오류가 감소한다는 것, ⑤ 영가설을 통한 간접 검증은 모두 옳다.

근거: 가설검증과 1종 오류·2종 오류·검증력

정답 ⑤. 타당도가 낮은 도구는 의도한 개념이 아닌 다른 속성을 일관되게 측정하는 것으로, 체계적(비무작위) 오차를 낳으므로 ⑤가 틀렸다. 무작위 오차는 주로 신뢰도의 문제다. ① 측정의 정의, ② 측정의 기능, ③ 명목·서열·등간·비율의 4수준 분류, ④ 측정의 다각화를 통한 오류 감소는 모두 옳다.

근거: 측정의 개념과 측정오차

정답 ④. 조작적 정의는 개념적 정의를 관찰 가능한 지표로 구체화하여 주관적 해석의 여지를 줄이는 과정이므로, 개념의 의미가 다양해진다는 ④가 틀렸다. ① 개념적 정의의 전환, ② 주관적 해석 수준의 축소, ③ 개념적 정의와 실제 측정의 중간 과정, ⑤ 측정하게 되는 세부 속성이라는 서술은 모두 옳다.

근거: 조작적 정의

정답 ③. 임금은 절대영점이 있는 비율척도(ㄱ), 성별은 단순 분류인 명목척도(ㄴ), 교육수준은 순서만 부여된 서열척도(ㄷ)다. ①·④·⑤는 임금을 등간척도로, ②는 성별을 서열척도로 잘못 보았다. 따라서 ㄱ 비율·ㄴ 명목·ㄷ 서열이다.

근거: 측정의 4수준(명목·서열·등간·비율)

정답 ④. 보가더스의 사회적 거리척도는 누적척도(ㄱ), 거트만척도는 문항을 서열적으로 구성(ㄴ), 리커트척도는 여러 문항의 합산으로 지수·척도 개발에 용이(ㄹ)하다. ㄷ의 의미차별척도는 '유사한' 의미가 아니라 서로 대립하는 반대 의미의 형용사 쌍을 사용하므로 틀렸다. 따라서 ㄱ·ㄴ·ㄹ이다.

근거: 척도의 유형(보가더스·거트만·리커트·의미차별척도)

정답 ②. 신뢰도는 타당도의 필요조건일 뿐 충분조건이 아니므로, 신뢰도가 높아지면 타당도도 높아진다는 ②가 틀렸다. 신뢰도가 높아도 의도한 개념이 아닌 다른 것을 일관되게 측정하면 타당도는 낮다. ① 타당도의 정의, ③ 검사-재검사법, ④ 문항 수와 신뢰도의 관계, ⑤ 요인분석법은 모두 옳다.

근거: 신뢰도와 타당도의 관계 및 측정방법

정답 ①. 탐색적 요인분석에서 문항이 3개 요인으로 구분되고 서로 다른 요인에 속한 문항 간 상관이 낮게 나타난 것은, 각 요인이 서로 다른 개념을 측정한다는 판별타당도의 증거다. ② 예측타당도와 ③ 동시타당도는 준거와의 관계로, ④ 내용타당도는 개념 영역의 포괄 여부로 판단하며, ⑤ 기준관련타당도는 준거타당도의 상위 개념이다.

근거: 타당도의 유형(판별타당도·수렴타당도·준거타당도)

정답 ③. 표본이 커질수록 통계치가 모수에 근접하므로 모수와 통계치의 유사성은 표본크기와 무관하지 않으므로 ③이 틀렸다. ① 양적조사가 질적조사보다 표본이 크고, ② 표본이 커지면 표집오차가 감소하며, ④ 분석에 투입되는 변수가 많아질수록 표본이 커져야 하고, ⑤ 신뢰수준을 95%에서 99%로 높이면 표본크기를 늘려야 한다는 서술은 모두 옳다.

근거: 표본크기 결정과 표집오차

정답 ②. 단순무작위표집은 모집단의 모든 요소가 동일한 추출확률을 가지므로 표본으로 뽑힐 확률을 사전에 알 수 있는 확률표집이다. ① 할당표집, ④ 눈덩이표집, ⑤ 임의(편의)표집은 비확률표집이고, ③ 체계적표집은 확률표집이다.

근거: 확률표집과 비확률표집

정답 ④. 우편설문법은 대면면접법보다 응답률이 낮고(ㄴ) 익명성이 보장되며(ㄹ), 대면면접법은 응답의 결측치를 최소화할 수 있다(ㄷ). ㄱ은 대면면접법이 인건비·이동비용 때문에 비용이 더 들므로 틀렸다. 따라서 ㄴ·ㄷ·ㄹ이다.

근거: 우편설문법과 대면면접법의 비교

정답 ①. 고정반응(response set)은 응답자가 문항 내용과 무관하게 일정한 위치나 방식으로 답하는 경향으로, 이를 유도하는 배열은 피해야 하므로 ①이 틀렸다. ② 가치중립적 용어, ③ 포괄성·상호배타성, ④ 이중질문·유도질문 회피, ⑤ 응답자의 이해·응답능력 고려는 모두 옳은 작성 원칙이다.

근거: 설문지 작성의 원칙

정답 ③. 내용분석에서 코딩은 기록단위와 분석범주를 정해 자료를 수량화하는 핵심 분석 과정이므로, 코딩이 조사과정에 해당하지 않는다는 ③이 틀렸다. ① 잠재적 내용의 분석, ② 양적 분석의 가능, ④ 비관여적 조사, ⑤ 기록단위와 맥락단위의 구분은 모두 내용분석의 특징이다.

근거: 내용분석(content analysis)

정답 ⑤. 델파이는 여러 차례의 반복 설문으로 전문가 패널의 합의를 이끄는 과정에서 소수의 극단적 의견이 평균으로 수렴하며 제외·무시되는 문제가 있다. ① 델파이는 익명성을 보장해 후광효과를 방지하기 쉽고, ② 익명의 전문가 패널은 델파이의 방식이며, ③ 델파이는 통상 2~4회 반복하고, ④ 초점집단은 소수 참여자라 일반화가 어렵다.

근거: 델파이기법과 초점집단면접

정답 ③. 실험집단(A 시설)과 통제집단(B 시설)을 무작위 배정 없이 기존 집단으로 구성했으므로 비동일 통제집단 설계다. ① 통제집단 사전사후검사 설계는 무작위 배정을 전제하고, ② 솔로몬 4집단은 집단을 넷으로 나누며, ④ 정태적 집단비교는 사후검사만, ⑤ 복수시계열은 여러 시점의 반복 측정을 사용한다.

근거: 준실험설계(비동일 통제집단 설계)

정답 ④. 연구대상이 모집단을 대표하지 못하면 실험 결과를 다른 대상에게 일반화하기 어려워 외적타당도가 저해된다. ① 내적타당도가 높다고 외적타당도가 높은 것은 아니고(오히려 상충할 수 있다), ②는 내적타당도, ③은 내적타당도의 정의이며, ⑤ 우연한 외부사건과 실험도중 탈락은 내적타당도의 저해요인이다.

근거: 내적타당도와 외적타당도

정답 ⑤. 정태적 집단비교 설계는 사후검사만 실시해 사전 동질성을 확인할 수 없고 무작위 배정도 없어 내적타당도가 낮으므로 ⑤가 틀렸다. ① 통제집단 사후검사 설계의 한계, ② 요인설계의 적용 조건, ③ 솔로몬 4집단 설계의 구성, ④ 시계열 설계의 검사효과 통제 한계는 모두 옳다.

근거: 실험설계의 유형과 타당도

정답 ②. 평균비교법은 기초선이 안정적일 때 기초선과 개입기의 평균을 비교하는 방법이고, 기초선이 불안정할 때 변화의 폭과 기울기를 함께 보는 것은 경향선 분석이므로 ②가 틀렸다. ① 비관여적 관찰, ③ 기초선 없이 개입해야 할 때의 BAB설계, ④ 파동·경향·수준의 검토, ⑤ 복수기초선설계는 모두 옳다.

근거: 단일사례설계의 유형과 분석방법

정답 ④. 참여적 관찰에서는 연구자가 대상과 직접 상호작용하므로 연구자의 주관과 편향이 개입될 가능성이 오히려 커지므로 ④가 틀렸다. ① 연구자 자신이 자료수집 도구가 되고, ② 근거이론처럼 자료에 기초해 이론을 생성하며, ③ 자연주의가 질적연구의 오랜 전통이고, ⑤ 라포르 형성이 필요하다는 서술은 모두 옳다.

근거: 질적연구의 특성

정답 ③. ㄴ의 동시타당도와 ㄹ의 기준관련타당도의 동시·예측 구분은 옳다. ㄱ의 '통상적 합의와의 일치'는 내용타당도(액면타당도) 수준의 서술로 구성타당도가 아니고, ㄷ의 이론체계 안에서 다른 변수와의 관계에 기초한 타당도는 구성타당도이므로 내용타당도가 아니다. 따라서 ㄴ·ㄹ이다.

근거: 타당도의 유형(구성·내용·기준관련타당도)

정답 ④. 개방코딩·축코딩·선택코딩은 근거이론(Strauss & Corbin)의 분석절차로, 문화기술지의 방법이 아니므로 ④가 틀렸다. ① 생활양식의 의미 이해, ② 비판적문화기술지라는 세부 유형, ③ 내부자적(emic)·외부자적(etic) 관점, ⑤ 문화인류학과의 연원은 모두 문화기술지에 대한 옳은 설명이다.

근거: 문화기술지(ethnography)와 근거이론